【イベント情報】「21世紀の科学技術リテラシー」第1回シンポジウム ライブ中継（３）

以下，大島まり・東大生産技術研究所教授の話．

研究者が中心のアウトリーチ活動の問題点
　・単発的で，知識の定着につながるかというと疑問が残る
　・科学技術の社会的側面の理解という面でも疑問が残る

　産業界領域，社会との接点領域と連携し，
　ブラックボックス化する科学技術を解きほぐしていく
　交流によって，双方向コミュ二ケーションを効果的にやる

　　→出張授業，メディア勉強会を行っている

　　　出張授業　ブラックボックスの明確化を行い，
　　　　　　　　異なる３つのパターンによる出張授業を実施
　　　　　　　　モデルプランを作成，ノウハウを蓄積
　　　　　　　　アウトリーチ活動の効率化→報告会実施予定

　　　　　　　　具体例
　　　　　　　　カーロボット製作実習と講義
　　　　　　　　　日比谷高校（ＳＳＨ），横浜市立鶴工業高校
　　　　　　　　　プラスあと１校で実施予定

・・・蓄積されたノウハウはほかと共有化されているのかな？？
　　その後の質疑で，出張授業の行き先が偏っているとの指摘
　　があり，「そのとおり」と大島さんが返す場面も．
　　大島さん自身は理科離れが著しい女子高を集中的に出張授
　　業先に選んでいるけれども，今回はたまたまなかったとのこと．